benimmutluailem.com-@annenindilinden

Merhaba,
Artık yazılarımı yeni sayfamdan takip edebilirsiniz.

http://benimmutluailem.com/category/anne-kafe/annenindilinden/

Beklerim efendim.

Pilsan Sayı Terazisi- Matematik

Pilsan Oyuncak satışa sunmuş. Fiyatı gayet uygun. 17 tane sayı içeriyor
Anaokulu ve 1. sınıf düzeyi için uygun

* Kullanım Yaşı 36+ Ay

* 17 Parça

* Çocukların Sayıları Öğrenmelerine Yardımcı

* Eğitici ve Öğretici

* Zeka Gelişimini Destekler

* Öğrenmeyi Eğlenceli Hale Getirir

Bu terazi ile toplama yapmak eğlenceli. Terazinin bir koluna bir sayısı diğerine ise toplamı bu sayıya eşit olan diğer sayıları asıyorsunuz. Eşitlik doğru ise terazi dengede kalıyor.

1.sınıf a giden kızım için almıştım. Bizim ki öneceden de basit toplamları bildiği için çok çok büyük fark oluşturmadı. Gene de farklı kullanım alanları bulup baya eğlendi.
Örneğin bir sayıyı kaç farklı iki sayısı toplayarak elde ederim çalışması yaptı.
5=1+4
5=2+3
5=0+5
bunu yapınca aa anne dedi beş sadece iki şekilde elde edilebiliyor muş :)
Farklı bir kullanım:  okulda her öğrencinin bir deney anlatmasını istemişti öğretmeni. Bizim kızda eşit kollu teraziyi anlattı. Her iki taraftaki yükler eşit olmadığı zaman terazi dengede değildir, ağır taraf aşağıda olur, hafif taraf yukarıda.

ee ne var bunda demeyin, dijital çağda çocuklar bu teraziyi hiç bir yerde görmüyor. Oysaki eşit kollu terazi fiziğin temel konularından olan basit makinalardan biridir.


Diğer taraftan toplamaya ilk defa geçecek bir çocuk için çok yararlı olacaktır. Bende ufak kızda daha aktif kullanmayı düşünüyorum.

Planladığım kullanım alanları (şimdilik bunlar, kullanınca aklımza gelir başkaları da):
1- Sayıları öğretme
2- büyük-küçük sayı öğretme: zira sayıların ağırlıkları farklı olduğu gibi büyüklükleri de farklı. Dolayısı ile  hem terazideki denge ile hem ölçü ile büyük-küçük sayı kavramı öğretilebilir.
3- renkleri öğretmen: Sayılar farklı renklerde olduğundan uygun bir materyal

Malzeme olarak bakarsak:
Artı: plastik kalitesi iyi. Terazi adamın dik durabilme kapasitesi iyi. Sayıların plastiği iyi.
Eksi: Terazinin uçlarındaki sayı takma yerlerine sayılar zor giriyor. O kısım daha ergonomik tasarlanabilir. Terazinin tam ortasındaki yuvarlak düğme yi bir kere takıp tekrar çıkarmaya çalışınca kırıldı. Bende yapıştırmak zorunda kaldım. Belki daha sağlam yapılabilir. Çünkü ilk takışta ters takmışım, düzeltmek için çıkarınca kırıldı.

Özetle fiyat-performans açısından biz bu ürünü beğendik.

Güle güle eğlene eğlene oynayın efendim

Montessori Duyu Eğitimi-Kendin Yap- AY KUMU

Montessori eğitiminde duygu eğitimi önemli yer tutuyor.  Önce duyular sonra zeka geliyor. Burada güzel bir yazı var ilginizi çekiyorsa: https://duyuegitimi.wordpress.com/2015/05/26/montessori-metodunda-duyu-egitimi/

Biz duyu eğitimi için yaptığımız etkinliğimizi anlatılım siz misafirlerimize.

Büyük kız hamur, kum benzeri malzemelerle oynayı çok seviyor. Bir ara baya bir slime araştırması yaptık boraks olmadan. Bir tane denedik hatta biraz oynadı. Sonra hazır slime istedi aldık ama o pek eğlenceli gelmedi ona.

Çünkü kendi yapmak istiyor, dokunmak, koklamak deneyimlemek istiyor.

İnternette dolaşırken şu yazıya denk geldim ve ay kumu fikri güzel geldi bana. Bu aralar kinatic sand'ler de piyasada varken ev yapımı bir kum güzel olur diye düşündüm.

Tarifi aynen uygulayarak yaptık kumumuzu, çok eğlendi kızlar. Büyük tabi daha duyularının bilincinde ne yaptığını beilerek oynadı ama küçük saçtı savurdu :D Ama eminim onun ilk defa deneyimlediği duyular daha fazla idi. Büyüğün unla yağla çok uğraşmışlığı var, poğaça kurabiye hamurlarını ben hiç yoğurmuyorum bile. Ancak bunun içindeki irmik te onun için ilk deneyim oldu. O maddeyi tam bilmiyordu bile.

Oyun esnasında kızım oyun hamurlarını artık beğenmediğini bu kumla oynamanın daha kolay ve eğlenceli olduğunu söyledi. Hatta kendisi yaptığı için çok daha eğlenceli ve üretici olduğunu söyledi :)

Etkinlik için önerilerimiz (kızımın ve benim) şunlar:

1.  Bence irmik miktarı 3'e 1'den 2 ye 2 olmalı. irmik artarsa kum havası daha fazla olacaktır. Ayrıca hafif pütürlü bir yüzey daha iyi olur kanımca.
2. Yarım bardak yağ yetmedi bize, tam kalıplı şekiller yapamadık. Örneğin arkadaşın videosundaki dikdörtgen şekli kesme ve kalıp kalıp ayırma olmadı bizde. Kumumuzu buz dolabına koyduk bir poşetin içine koyup. Bir sonraki oynaşımızda biraz daha irmik ve yağ eklemeyi düşünüyorum.
3. Kızım farklı renklerde yapmak istiyor, ona da bakacağım gıda boyası koysak nasıl bir etki yapar?
4. Ayrıca sim katmak istiyor bizim kız, bunu da deneyebiliriz.
5. Bizimki gibi daha küçük bir kardeş varsa(1,5 yaş) yenebilir şeyler koymak lazım. Her ne kadar yenmez o falan desekte bir kaç kez ağızna götürdü. Oda deneyimlemek istiyor, oda haklı :D. Neden sadece dokunayım birde tadına bakayım diyor. Ki aynı deneyimi büyük kızımda yoğurma aşamasında yapmak istedi. Tadına baktı hamurun. Ancak şeker olmadığı için tatsız olduğunu gördü. 
6. Oyun alanına mutlaka büyükçe bir sofra serin, hatta plastik bir sofra çok daha iyi olur. Dökülen kumlar bizim sofrayı yağ etti resmen. Hem dökülenlerin toplanması plastik bir sofradan daha kolay olur.
7. Küçük çocuk oynacaksa üst baş batacak haberiniz olsun. Özellikle kış ayları için yünlü bir kıyafet olmasın üstünde. Un ve yağ iyice bulaştı yünlü kıyafete.
8. Kumu geniş bir tepsiye dökün, aynı kum havuzu havasında oynanıyor, güzel oluyor.

şimdilk bunlar.

İşte bir kaç resmimiz:

Montessori Egitimi- Mandallar Hayat Kurtarır

Malzememz evdeki mandallar, hemde yumurcakların en çok sevdiği şeyler :D
Okadar çok etkinlik yapılır ki bunlardan, saymakla bitmez bence. İşte benim aklıma gelenler. Amaca grupladım.

• Alma-koyma-aktarma (1-1,5 yaş)

1. İlk adım sepetten alma
2. Yerden sepete toplama
3. Sepetten başka bir kaba aktarma

• Gruplama- Eşleme (2 yaş - renk ve şekilleri bilmeksizin)
1. iki yada daha fazla renk ile grup oluşturma, sonra bir mandal verip hangi gruba gireceğini sorma. Dorğu durumdaki ses efekti ile yanlış duurmdaki ses efekti farklı olacak ve doğru -yanlış bu ses efektı ile verilecek. 
2. aynı şekilde farklı şekillerde mandallımız var ise 2 yada daha fazla grup oluşturup, yeni mandalın hangi şekil grubuna dahil olacağını bulma
3. evde daha fazla çocuk var ise her biri için bir renk/yada şekil belirtilir. Mesala biri mavileri biri kırmızıları toplacayak (renkler bilinmediğinden eline kendi renginden bir örnek verilir). Tüm mandallar ortaya atılır, herkesin kendi rengini yada şekil gurubunu toplaması istenir. Bu oyun özellikle paylaşma kavgası olan ortamlarda benim en büyük kurtarıcım. Böylece oyun ile mandalları paylaştırmış oluyorum.
• Renk- Sayı- Gruplama
1. Gruplama eşleme kısmındaki tüm oyunlar renk öğrenmede kullanılabilir. Bu durumda renkleri söylemesi beklenir. 
2. Herbir renk önce söylenir ve gruplaştırılır. Daha sonra sıra ile bir mandal çekilir, rengini doğru söylerse kendi grubuna koyması istenir. Yanlış ise sepete tekrar atılabilir, yada kenara alınır. Oyun sonunda doğru bilinen mandallar sayılır. Böylece hem renk hem sayı kavramı öğretilir. İlk başta her bir renk grubunda 3 mandal sonra 5 mandal sonra 10 mandal olacak şekilde oyun çocuğun gelişimi ile birlikte geliştirilebilir.

Montessori Eğitimi Alma-Koyma-Aktarma Çalışmaları

http://www.jaletezer.k12.tr/

Bir çok yerde denk geliyorum Montessori eğitimi ve uygulamalarına. Aslında çok abartılacak bir şey değil. Temel de bir uygulama olmaksızın çocuğun kendi kendine yaptığı şeyleri kapsıyor . Ben hiç bir çaba sarft etmeden kızımın yaptığı şeyler  bunu gösteriyor. Aşağıdaki gözlemlerimi sizde kendi çocuğunuzda gözlemlemişsinizdir bana hak vereceksiniz.

Ancak bir şeyin tam ve doğru öğrenilmesi  için tekrar ve pekiştirme çok önemli. İşte bu noktada Montesssori eğitimleri kavramı önem kazanıyor. Temel çıkış noktası öğrenmeyi hayatın bir parçası yapmak.

Ben özel olarak bir aktivite yapmadım büyük kızımd zira ozamanlar pek bilmiyordum da. Son dönemlerinde  öğrendiğimde ise yaptığım bir çok şeyin Montessori eğitimi kapsamına girdiğini görmüştüm.

Küçük kızıma biraz daha bilinçli bir şekilde yaptırmayı ve burada paylaşmayı düşünüyorum.

Bu eğitimde en temel işlemlerden biri de alma-koyma-bir kaptan bir kaba aktarma diyebiliriz.
Bu konuda gözlemim şöyle: Kızım 16 aylık.

• 1 yaş öncesinde bir kaptan alma yapabiliyordu, oyuncakları sepetten alm, çekmece boşaltma gibi
• 12-14 ay cıvarı çok güzel bulaşık makinası boşaltmaya başladı. Tabakları alıyor bana veriyor. Biraz alıştıktan sonra direk masaya dikkatlice koymaya başladı. Artık tabakları iki iki bile alıyor. Birde her alıştan sonra afferiii demeye çalışması ise artısı :)
• 12-14 aydır bir kaba doldurma yapabiliyor. Çamaşır mandallarını sepete doldurma ile başladı. Her çocuğun ilk oyuncağıdır mandallar :D.
  
  
• Bu aralar bardaktaki suyu bitirip içine ekmek, çorap, mandal doldurmaya başladı. Bu arada suyu bardaktan içmek te montessori eğitimi içinde imiş :) 
• Henüz kaplar arası aktarma gözlemlemedim sanırım, yani doğal olarak gerçekleşmedi. Belki iki eş kap koysam ve göstersem hemen yapabilir sanırım.
• 16 ay civarı plastik küçük su şişesinden bardağa su doldurmak istiyor. Ko ko ko diye de anlatmaya çalışıyor. Şişeye az su koyup buyuk bir vardak verilirse bu arzusunu yerine getrimesi mümkün. Dökülsede zaten az,  okadar da olacak artık.

Tabi en önemli kısım bilinçli bir şekilde neler yapılabilir ve çalışan anne olarak az zamanda çok iş nasıl yapılır.

Bu konuda tecrübelerim:

1. Çorap çiftleri birleştirilip top haline gelince alıp sepete koyma, hatta zamanla sepete basket atmaca yapılabilir. Büyük kızım çok zevk alırdı bundan. Hatta çorapları sırf bu yüzden eşleştirmeme yardım ederdi. Bende bir taşla iki kuş vururdum: hem basket atma çalışması hem eşleştirme. Tabi diğer açıdan iki kuş da var: hem onunla eğlenceli vakit geçirme hem işini yapma
2. 
   

Kulak Nezlesi

Bende ilk defa duydum :D

Bizim 14 aylık küçük bir kaç akşamdır yer beğenemiyor, bir oraya bir buraya atıyor kendini yatakta :( Sabah baktım kulağı akmış ve kulağını elletmiyor. Burun akıntısı da var. Bu arada diş de çıkarıyor. Bize doktor yolu gözüktü yine.

Doktorumuz muayene etti ve kulak nezlesi olmuş dedi. Bir yaşıma daha girdim.
Tabi bademciklerde şişmiş, aldık antibiyotiğimizi geldik eve.

Kulak nezlesi (efizyonlu otitis media) orta kulakta yapışkan sıvı toplanması imiş. Genelde iki yaş civarında görülürmüş. . Kulakta biriken sıvı ses titreşimlerinin iletilmesini engelliyormuş. İleri derece durumlarında işitme kaybı da olabilirmiş.

Bu arada ben devit ve demir vermeyi bırakmıştım. Gerçi demiri neredeyse hiç vermedim. Doktor artık 1 yaşından sonra da devam ediyoruz vitaminlere dedi ve multivitamin bir ilaç yazdı adını hatırlamıyorum. Ancak eczane de yokmuş, eşdeğeri POLİVİT verdiler. Kontrolde sordum doktora sizin yazdığınız yok diye. Evet biliyorum ama benim ilaç seçim kısmımda da başkası yok mecbur onu yazıyorum dedi. Burda bir iş dönüyor ama bende anlamadım :)

BİLSEM sınavı ve kaynaklar

Kısaca BİLSEM olarak bilinen Bilim ve Sanat Merkezleri, MEB'e bağlı kurumlardır. Bu kurumlarda özel yetenekli öğrencilere okul dersleri haricinde genel yetenek, resim ve müzik alanlarında ek eğitimler veriliyor.

Öğrenci seçimi ise 2 aşamadan oluşuyor:
1. aşama BİLSEM Grup Tarama Testi: Tablet üzerinde  okullarda toplu olarak uygulanacak
2. aşama Bireysel Değerlendirme : Rehberlik araştırma merkezlerinde(RAM) birebir uzman/testör tarafından yapılacak. Bu aşamada geçen sene KBIT-2 (Kaufman Brief-2) zeka testi uygulanmış ancak bu yılın klavuzunda bir bilgi yok.

2016-2017 yılı öğrenci seçimlerine sadece 1, 2 ve 3. sınıfa devam öğrenciler katılabiliyor.

BİLSEM ile alakalı tüm sorularınıza şu klavuzdan bakabilirsiniz:2016-2017 BİLİM VE SANAT MERKEZLERİ ÖĞRENCİ TANILAMA KILAVUZU

BİLSEM sınavlarına hazırlanmak için ise iki seçenek var: Basılı kaynaklar ve bilgisayar ortamındaki kaynaklar.

Basılı Kaynaklar:

Bu noktada kaynak sayısı bol. Kiminde Bilsem yazıyor kimin zeka geliştirme kiminde dikkat geliştirme. Ama hepsi amaca hizmet ediyor. Çocuğun farklı bakmasını sağlamak, zekasını daha fazla kullandırmak.

Editör yayınevi 1. sınıf Bilsem Seti

1. sınıf için  öğretmenimiz bize bu seti tavsiye etti. Bu yıl piyasaya çıkmış. Tek basımı var.

 

Online Kaynaklar :

online yerine ne desem bilemedim :(

Malesef bu konuda pek fazla seçenek yok. Araştırmalarım sonunda bir tane site bulabildim :(

 http://www.bilsemc2.com

Siteye üyelik 100TL ve  8. sınıfa kadar üyeliğimiz devam edecek.

BİLSEM grup tarama sınavına hazırlanmak için sitede tablet/bilgisayar üzerinde yapılabilen denemeler var. PDF olarak da sorular var. bir nevi basılı kaynak gibi düşünebilirsiniz.

 2. aşama için de kaynakları olduğunu söylüyor site sahibi ancak henüz vakti gelmediğinden üyelerin erişimine açılmış değil.

Ayrıca sitenin sağladığı whatsapp grupları var. Burada çocuğu BİLSEM kazanmış veliler de var. BİLSEM ile alakalı bir çok soru soruluyor cevaplanıyor. Tabi arada gereksiz bir sürü yazışmada oluyor ama :D, dayanamazsanız çıkıyorsunuz gruptan. Gerçi düzeni sağlamaya çalışan mesaj kirliliğine dur demeye çalışan kişilerde var. Özetle işe yarayan gruplar.

Bilgisayar/tablet üzerindeki denemelerin  basılı kaynaklara göre yararlarını şöyle sıralayabilirim:

1. Tablet ile yapılacak Bilsem grup tarama sınvlarına alışkanlık kazanma.
2. Soru için ayrılan sürenin görülmesi, çocuğun kendini buna göre ayarlaması
3. Herkesin birlikte yapabildiği denemeler ile çocuklar bir yarış heyacanı ile daha çok eğlenebiliyor. Tabi bunu yanlış yapıp alt sıralarda olunca moral bozukluğuna çeviredebilir. Bu durumda her zaman en iyi olamayacağını öğrenmesi de güzel.
4. Bu site de her pazar toplu sınav oluyor, üyeler ve üye olmayanlarında girebildiği bir sinav. Bu sınav şimdilerde BİLSEM grup tarama sınavı gibi çok sayıda sorudan oluşuyor (Geçen sene grup tarama da 45 soru sorulmuş). Yani çocuk gerçek sınav ortamına biraz daha alışıyor. Bizim çocuk çok soru olunca sıkıldı başta, şimdi alıştı :)

BİLSEM öğrenci seçme sınavlarında hepinize başarılar.
Tabiki amaç BİLSEM değil, bu bir araç. Bu sayede çocuğun zekasını geliştirecek, farklı düşünmesini sağlayacak şeyler yapmasını sağlıyoruz. Whatsapp grubundaki veliler bu tarz çalışmaların okul başarısını da artttırdığını söylüyor.